PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR ( artículo)

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componentede articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionancon los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.

Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a nuestropaís, así como las características individuales de las niñas y los niños, durante su tránsitopor la educación preescolar en cualquier modalidad –general, indígena o comunitaria–se espera que vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrolloy aprendizaje, y que gradualmente:

• Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictosmediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuelay fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

• Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna;mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarseen situaciones variadas.

• Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepanpara qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamentelas ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistemade escritura.

• Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relacionesde correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar,reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datosde un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.

• Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de losseres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir,preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiaropiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato,y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.

• Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen conbase en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejerciciode responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a ladiversidad lingüística, cultural, étnica y de género.

• Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse pormedio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciarmanifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.

• Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento;practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover unavida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situacionesque pongan en riesgo su integridad personal.